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背影（第2页）

方敏从教学楼里跑出来，手里拿着一个笔记本，气喘吁吁地跑到她面前。

“林老师，我爸说要来听你课的人，是省教研员陈老师。陈老师那个人特别看重课堂的真实性，你不要准备得太满，留一点空间给学生发挥。我爸上次说你‘赶时间’，就是这个意思。”

林薇看着方敏，这个年轻女教师的脸上有一种急切，不是替她自己急，是替林薇急。

“谢谢方老师。”

方敏摆了摆手，转身跑回了教学楼。

林薇站在校门口，把那句“留一点空间给学生发挥”在心里念了两遍。她把教案从头到尾在脑子里过了一遍——第四稿的时间分配是读八分钟，问十二分钟，比十分钟，写十分钟，总结五分钟。四十五分钟，看起来是满的，但“问”和“比”两个环节都是学生在说话，她只负责引导和板书。这就是“空间”。

她转身朝汽车站走去。路过县教育局门口的时候，她看见一个人从里面走出来。刘德厚。他穿着一件深蓝色的中山装，手里拎着一个黑色提包，脸上带着笑。那笑容在看到林薇的瞬间僵了一下，然后又恢复了。

“林老师，真巧。”他站在台阶上，居高临下地看着林薇，“听说你明天又要上公开课了？还是《背影》？方主任对你真是青睐有加啊。”

林薇站在台阶下面，抬头看着他。

“刘老师来教育局办事？”

“小事情。送一份材料。”刘德厚把提包换到另一只手上，“林老师，我这个人说话直，你别介意。你上公开课我没意见，但你要注意分寸。你一个代课老师，风头太盛了，对谁都不好。”

“刘老师，风头不是我想出的。是方主任让我上的。”

刘德厚的笑容没有变，但目光冷了一下。他走下台阶，从林薇身边经过的时候，停了一步，声音压得很低：“那你知不知道，方主任明年就要退休了？”

林薇站在原地，看着刘德厚的背影消失在街角。

方国良明年退休。他退休之后，谁来接教研室主任的位置？刘德厚今天来教育局“送一份材料”，送给谁？为什么送？

她没有再想下去。这些问题现在没有答案，明天也没有答案。明天她只需要做一件事——把课上好。

11月5日，下午两点十五分。

林薇站在多媒体教室的讲台上，把教案放在左边，阅读材料放在右边。教室里还没有人进来，阳光从窗户照进来，把第一排的课桌照得发亮。她走到窗边，把窗帘拉上了一半，让光线柔和了一些。

两点二十分，人开始进来了。方国良第一个，身后跟着一个五十多岁的男人，戴眼镜，头发花白，穿一件深灰色的夹克，手里拿着一个黑色的笔记本。这就是省教研员陈老师。他进来的时候没有看林薇，直接走到最后一排坐下。

方敏跟在后面，进来的时候对林薇点了点头。

然后是其他老师。四十二个，和上次差不多。

林薇注意到一个细节——金立群今天没有来。他的座位空着。

两点二十五分。教室里基本坐满了。方国良看了一眼手表，转过头来对林薇点了点头。

林薇深吸了一口气，走到了讲台中央。

“各位老师，下午好。我今天讲的课题是《背影》。在开始之前，我想先问一个问题——你们觉得，《背影》里最打动你的是哪一句话？”

下面没有人回答。她不需要他们回答。她转身在黑板上写下了今天要做的四件事：读、问、比、写。

“第一件事，读。”她翻开课本，开始读。读的是父亲爬月台的那一段，从“我看见他戴着黑布小帽”到“我的眼泪很快地流下来了”。她的声音不大，语速比平时慢了一拍，读到“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”的时候，她的声音又慢了一些，每一个动词都读得很清楚，像是用声音在画那个画面。

读完了，她抬起头。

“第二件事，问。我问你们一个问题——朱自清当时为什么不冲上去帮父亲？”

教室里安静了一瞬，然后有人举手了。不是老师——是方国良带来的几个学生。今天公开课用的是县城一中的学生，不是她自己的班。林薇不认识他们，但她知道方国良为什么安排学生来——他要看的是真实的课堂，不是老师的独角戏。

一个男生站起来：“他可能没想到。”

“没想到什么？”

“没想到他父亲会爬得那么费劲。”

林薇在黑板上写下“没想到”。另一个女生举手：“他可能不敢。他怕他上去帮忙，他父亲会觉得丢人。”

林薇在“没想到”旁边写下“怕丢人”。又一个男生举手：“他可能当时没觉得有什么。是后来想起来才觉得心酸的。”

林薇把粉笔停在黑板上，转过身看着那个男生。

“你说得对。‘后来想起来才觉得心酸’——这就是这篇文章的秘密。朱自清打动我们的，不是他当时看到了什么，而是他后来一直在想这件事，一直想到写这篇文章的时候。”她转身在黑板上写下“当时不知道，后来才明白”，“这是我们今天要说的核心。”

四十五分钟过得比她预想的快。到“写”的环节，她让学生们用三句话写一个“当时不知道，后来才明白”的瞬间。有人在写，有人在咬着笔头想，有人已经写完了在低头看。