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第160章（第2页）
具体有多大呢？
很大很大很大。。。。。。。。
布局类似于阶梯教室。
几百名囚犯，端端正正的，坐在自己座位上。
看到画家进来，大家伙先是一愣，在意识到“老师”
不是官方人员，而是老熟人后，齐齐松了口气，嬉皮笑脸。
“哟，2201，是你教我们啊。”
“踏马的，吓死老子了，老子还以为又得上一次学呢。”
“2201，我待会画画，你得给我打个优秀嗷，要不老子晚上，嘿嘿嘿。。。。。。。”
“废话不多说，2201，规矩你懂，我成绩单的分数，跟你身体的完整度是一样的，你看着办。”
。。。。。。。。。。。。。
“肃静。。。。。。”
皱眉，画家呵斥：“刚刚说话的那几个，2003，2004，2010。。。。。。。。。”
“平时成绩扣十分。”
“你踏马的，一个做假币的，别踏马给脸不要脸。。。。。。。。”
2203拍案而起，骂骂咧咧：“老子给你面子，拿你当老师，要是不给你面子，老子拿你当。。。。。。。。。”
话没说完，两狱警从门口进来，手里拿着本子，勾勾画画。
画完，一左一右，站在画家身后。
看着站起来的2203，左边狱警举着警棍，呵斥：“2203，你想干什么？”
沉默了一下，2203突然大吼：“全体起立。。。。。。”
一鞠躬。。。。。。
“老师好！”
狱警：“。。。。。。。。。。。。。。”
画家：“。。。。。。。。。。。。。。”
本来，看2203拍案而起，画家被吓了一大跳。
但狱警出现后，2203的态度，让画家意识到一个问题。
下课，他是2201。
但上课，他是老师！
我踏马报复不了警察，还报复不了你们？。。。。。。。。。。。。。。缓缓将两名狱警护至身前，画家语气微顿：
“来之前，监狱领导给我说了，上课，我跟大家是师生关系，下课，我跟大家是狱友关系，让我分清其中的界限。”
“本来嘛，考虑到大家都是苦命人，我想在上课的时候，也跟大家以狱友关系相处的。”
“教学方式，也尽量温和一点。。。。。。。。”
“但现在。。。。。。。”
一拍桌子，画家双手叉腰：“我摊牌了，这间教室，没有狱友，只有师生。”
“2203。。。。。”
画家突然点名：“你踏马的，挺狂啊？”
