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夫妻公益行（第1页）

苏清颜与顾晏辰赴山区考察，捐赠非遗教学设备，助力乡村教育。

越野车行驶在蜿蜒的山路上，车轮碾过碎石路面，发出“咯吱咯吱”的声响。车窗外，青山连绵起伏，云雾缭绕在半山腰，像是给翠绿的山峦披上了一层薄薄的轻纱。山间的溪流潺潺流淌，清澈见底，偶尔能看到几条小鱼在水中嬉戏。苏清颜坐在副驾驶座上，手指轻轻划过车窗，目光被窗外的景色吸引，眼中满是对这片土地的好奇与期待。

“还有半个小时左右，就能到清溪镇中心小学了。”驾驶座上的顾晏辰侧过头，看着苏清颜，嘴角扬起一抹温柔的笑容。他穿着一件简约的黑色冲锋衣，身姿挺拔，眼神中带着沉稳与干练。这次山区考察捐赠活动，是他和苏清颜共同发起的。作为非遗文化传承的践行者和乡村教育的关注者，他们一首希望能为山区的孩子做些什么，让非遗文化在乡村落地生根，让乡村教育拥有更好的发展条件。

苏清颜点点头，收回目光，看向顾晏辰：“晏辰，你说孩子们看到我们捐赠的非遗教学设备，会是什么反应？”她的声音轻柔，带着一丝期待。苏清颜是一名非遗传承人，主攻苏绣技艺，这些年，她一首致力于非遗文化的传播与推广。她深知，非遗文化的传承，要从娃娃抓起，而乡村教育资源相对匮乏，孩子们接触非遗文化的机会很少。

“他们一定会很开心，很兴奋。”顾晏辰笃定地说，“这些设备，不仅能让他们了解非遗文化，还能让他们亲自动手实践，感受非遗的魅力。我们这次带来的苏绣刺绣架、陶艺拉坯机、皮影戏道具套装，都是专门为孩子们量身定制的，操作简单，安全性高。”

顾晏辰是一家文化科技公司的创始人，他一首关注着乡村教育的发展。这次，他不仅出资捐赠了非遗教学设备，还组织了专业的技术团队，为学校搭建非遗数字教学平台，让孩子们能通过网络，接触到更多的非遗文化资源。

越野车继续前行，山路越来越窄，弯道也越来越多。顾晏辰全神贯注地驾驶着车辆，苏清颜则拿出手机，翻看着手头的资料。清溪镇中心小学位于清溪镇的半山腰，是当地唯一的一所中心小学，下辖三个教学点，共有学生三百余人，其中留守儿童占了大半。学校的教学设施相对简陋，除了基本的教室和办公用房，几乎没有其他的课外活动场地和教学设备。

“真希望我们的到来，能给孩子们带来一些改变。”苏清颜轻声说道，眼中满是担忧。她知道，乡村教育的发展，不仅仅需要物质上的支持，更需要精神上的滋养。非遗文化蕴含着丰富的历史底蕴和人文精神，将非遗文化融入乡村教育，不仅能丰富孩子们的课余生活，还能培养他们的文化自信和民族自豪感。

半个小时后，越野车终于抵达了清溪镇中心小学。车子刚停稳，校长李建国就带着几位老师和学生代表迎了上来。李校长是一位五十多岁的中年男人，头发己经有些花白，脸上布满了皱纹，但眼神中却充满了热情与坚定。他紧紧握住顾晏辰和苏清颜的手，激动地说：“顾总，苏老师，欢迎你们！你们能来我们学校，给孩子们捐赠这么好的设备，真是太感谢你们了！”

“李校长，您太客气了。”顾晏辰笑着说，“关注乡村教育，助力非遗传承，是我们应该做的。希望这些设备，能为孩子们的学习和成长带来帮助。”

苏清颜也笑着补充道：“李校长，接下来的几天，我会和我的团队一起，为孩子们开展非遗教学课程，教他们苏绣、陶艺等技艺。也希望能和老师们一起，探讨如何将非遗文化更好地融入日常教学中。”

李校长连连点头，眼中满是感激：“太好了！孩子们早就盼着能有专业的老师教他们这些手艺了。我们学校虽然条件有限，但一首很重视文化教育。只是苦于没有专业的设备和老师，很多想法都无法实现。你们的到来，真是雪中送炭啊！”

在李校长的带领下，顾晏辰和苏清颜参观了学校。学校的教学楼是一栋老旧的三层小楼，墙面己经有些斑驳，教室里的课桌椅也大多陈旧不堪。操场上，只有一个简陋的篮球场，地面凹凸不平。但即便如此，校园里却处处充满了生机与活力。孩子们穿着整齐的校服，脸上带着淳朴的笑容，看到顾晏辰和苏清颜，都好奇地围了过来，用清澈的眼睛打量着他们。